宜賓戶(hù)外拓展培訓(xùn)的“體驗(yàn)培訓(xùn)”以團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力、紀(jì)律服從等專(zhuān)項(xiàng)主題為拓展培訓(xùn)內(nèi)容,以能力提升,鍛煉團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力為目的,將帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)大自然,根據(jù)企業(yè)需要量身定制拓展訓(xùn)練課程,利用專(zhuān)業(yè)的戶(hù)外拓展培訓(xùn)設(shè)施,在資深拓展培訓(xùn)師引導(dǎo)下,讓學(xué)員在活動(dòng)中體驗(yàn)、領(lǐng)悟、激發(fā)潛能和提升執(zhí)行力,并把這些潛能和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中,帶來(lái)最優(yōu)的個(gè)人工作業(yè)績(jī)。tag:宜賓團(tuán)隊(duì)拓展公司
宜賓戶(hù)外拓展培訓(xùn)采用的是在做中學(xué)的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”方法,這是一種寓教于樂(lè)而且效力更持久的學(xué)習(xí)方式,不再是傳統(tǒng)的“我講,你聽(tīng)”,而是“你做,你體驗(yàn),你發(fā)現(xiàn),你思考,你感悟……”充分尊重了員工的自主性、個(gè)性,發(fā)展了自我思考的能力。把拓展訓(xùn)練運(yùn)用于公司工作中,根據(jù)員工群體及公司教育的特殊性,可增強(qiáng)其事后談?wù)摰沫h(huán)節(jié),教師可以在其價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)方面進(jìn)行有意識(shí)的正向引導(dǎo)。tag:宜賓優(yōu)秀的拓展公司
宜賓團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,是通過(guò)體驗(yàn)獲得知識(shí)的過(guò)程。它的特點(diǎn)是先行后知,交流互動(dòng),量身定制,寓教于樂(lè)。而傳統(tǒng)的員工教育學(xué)習(xí)方式,都是通過(guò)上級(jí)管理者口述,或者用公司條約約束員工的行為的教育方式,而公司拓展訓(xùn)練的意義是以員工高度的參與性為主要指導(dǎo)思想,以學(xué)員的感受、感悟?yàn)榛A(chǔ),帶入課程。tag:宜賓周邊適合拓展訓(xùn)練的場(chǎng)地
宜賓戶(hù)外拓展培訓(xùn)是一項(xiàng)以培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)精神和提升競(jìng)爭(zhēng)力為目的的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),打破以往的室內(nèi)講授教育概念,采用國(guó)際通用的企業(yè)教練技術(shù),引導(dǎo)學(xué)員從游戲和活動(dòng)中感悟和提升。通過(guò)培訓(xùn)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、改善對(duì)自己的認(rèn)知、他人的認(rèn)知;增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新意識(shí),改變固守的思維模式;培養(yǎng)良好的溝通與傾聽(tīng)的能力及學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;培養(yǎng)個(gè)體的責(zé)任感,加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí);超越自我,積極創(chuàng)新的能力同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己在集體中所扮演的角色。tag:宜賓拓展培訓(xùn)
山美特戶(hù)外拓展培訓(xùn)以國(guó)際先進(jìn)的體驗(yàn)式培訓(xùn)理念和教練技術(shù)為指導(dǎo),結(jié)合中國(guó)的文化背景,通過(guò)科學(xué)策劃和精心設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程,為企事業(yè)、機(jī)關(guān)團(tuán)體單位、群體實(shí)施各類(lèi)體驗(yàn)式培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)來(lái)挖掘個(gè)人潛能,熔煉團(tuán)隊(duì)精神,以幫助企業(yè)提高員工綜合素質(zhì)、鑄造高效團(tuán)隊(duì)和提升企業(yè)文化。