武漢管理層拓展培訓

武漢戶外拓展訓練重視學習的過程和參加者的得著，個人的成敗是次要，最要緊的是你有否積極參與，勇于嘗試。拓展訓練采用「體驗式教學」，即「從實踐中學習」，這是培養(yǎng)積極人生態(tài)度，表現(xiàn)出應有的處事技巧及行為的有力工具。其成功是基于創(chuàng)造了一個互動和具吸引力的環(huán)境，讓參加者完全投入?yún)⑴c，從中學習及成長。tag：武漢管理層拓展培訓

武漢親子拓展

武漢親子拓展活動通過精心設計的活潑、有趣的親子拓展訓練項目，?以體驗式學習作為基礎，家庭成員以平等的身份參與，拓展培訓師加以針對性引導和分享，通過父母與孩子之間獨立互動游戲等各種環(huán)節(jié)，彼此培養(yǎng)良好的溝通習慣，建立融洽的親子關系。tag：武漢親子拓展

武漢拓展電話

武漢戶外拓展培訓過程中產(chǎn)生了大量近距離交流和身體接觸，以一種非常原始，但卻強烈刺激的方式增加彼此的了解和信任，這有助于減少團隊內(nèi)部的分歧和不良競爭性因素，經(jīng)過這樣的團隊建設后，員工的凝聚力會加強，員工流動率和流失率也會大大減少。tag：武漢拓展電話

武漢拓展機構(gòu)

在武漢戶外拓展培訓中教官充分調(diào)動學員的積極性，投入到每個項目中，讓學員體驗，面對各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn)，學習解決問題。通過看、聽、行動、體驗、分享交流與總結(jié)相結(jié)合的“立體式”培訓，以小組討論;角色的模仿;團體互動、腦力激蕩等方式讓學員切身的感受、體會、領悟。tag：武漢拓展機構(gòu)

山美特戶外拓展培訓開創(chuàng)性的提出了“情境訓練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓練理論模型，推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團建、情境黨建、情境教育五大情境訓練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個情境訓練課程及上百個情境體驗。這些豐富的情境訓練課程及活動項目能讓受訓對象在特定的情境體驗中，更輕松、更快樂的在情境的深度體驗中達成特定的培訓活動目的。