北京青少年戶外拓展課

在整個北京戶外拓展訓(xùn)練的過程中，要想達成令參訓(xùn)學(xué)員和參訓(xùn)單位滿意的培訓(xùn)效果，有幾項關(guān)鍵條件非常重要，其中包括:培訓(xùn)環(huán)境設(shè)施、培訓(xùn)方案設(shè)計、培訓(xùn)執(zhí)行計劃、教練團隊能力和相互合作、培訓(xùn)現(xiàn)場后勤工作以及培訓(xùn)結(jié)束后的回訪工作.由于拓展培訓(xùn)通常都是在較短的時間內(nèi)，需要參訓(xùn)學(xué)員迅速融入培訓(xùn)設(shè)置的場域，因此上述各項關(guān)鍵條件不但要充分準備，同時還要做到協(xié)調(diào)一致為培訓(xùn)的整體效果服務(wù).由此看來，要想達成滿意的培訓(xùn)效果，整個流程的操作人員非常重要。tag：北京青少年戶外拓展課

北京拓展活動公司

北京戶外拓展訓(xùn)練確實能夠折射出企業(yè)或個人的弊病，或管理漏洞或思維偏差，教練通過細心捕捉這些現(xiàn)象，并將這些現(xiàn)象放大，形成一股沖擊力，波及每個人的思想，從而讓每個人獲得深刻的領(lǐng)悟，改變個人。當(dāng)然，個人的轉(zhuǎn)變不僅需要學(xué)員自身的全身心投入和深刻的思考，也需要企業(yè)拓展培訓(xùn)的組織者確保訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后各項工作的及時與到位，并提供拓展培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的條件和環(huán)境，以此鞏固和強化培訓(xùn)效果。tag：北京拓展活動公司

北京夏季拓展

通過北京戶外拓展訓(xùn)練不僅拓展了學(xué)員們的體能和智力，更重要的是它改變了學(xué)員們的某些思維模式，已沉睡的一些潛能被喚醒了.它把深奧的理論溶入一個個看似簡單的活動中，讓學(xué)員們自己去理解，自己去提煉.當(dāng)高強度的訓(xùn)練與汗水交織在一起時，深刻體驗到了一個團隊的成長要經(jīng)過千百次的錘煉才能獲得成功的喜悅! tag：北京夏季拓展

北京野外素質(zhì)拓展

北京戶外拓展訓(xùn)練的課程安排上更符合教育學(xué)關(guān)于個體的主觀能動性是其身心發(fā)展的動力，從個體發(fā)展的各種可能變?yōu)楝F(xiàn)實這一意義來說，個體的活動是個體發(fā)展的決定性因素這一觀點;也更符合馬斯洛的，人的能動性是客觀環(huán)境不斷變化產(chǎn)生新的要求，新的客觀要求為人所接受就引起了人們的需求，這種需求包括了物質(zhì)(生物)方面和精神方面的需求理論;并且也更為靈活。所以拓展訓(xùn)練在課程的安排原理上更能吸引學(xué)習(xí)者，也更能提高學(xué)習(xí)者的興趣。tag：北京野外素質(zhì)拓展

山美特戶外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括：戶外體驗式教學(xué)、體驗行為教育、非在職培訓(xùn)、野營水上項目四大類教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)等精簡課程。山美特教育能夠幫助團隊、個人及時解決一些經(jīng)理人無法破解的問題，幫助隊員改變心智模式，從而建立一只上進而又充滿激情的學(xué)習(xí)型團隊。同時山美特教育提倡和推崇從體驗中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員認識自身不足、發(fā)現(xiàn)自身潛力、提高視角、迎合團隊需要，杜絕缺乏自信、欠缺投入、懼怕改變、逃避責(zé)任、無視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生。