通過(guò)成都戶外拓展訓(xùn)練課程培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)精神,可以提升員工的參與意識(shí),使員工對(duì)團(tuán)隊(duì)具有歸屬感及集體榮譽(yù)感,將職業(yè)生涯規(guī)劃與團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)久發(fā)展相聯(lián)系,進(jìn)而為了共同目標(biāo)進(jìn)行努力。缺乏這種精神的團(tuán)隊(duì),成員之間無(wú)法緊密相連,如同一盤(pán)散沙。tag:成都公司拓展
在成都戶外拓展訓(xùn)練當(dāng)中,每一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都會(huì)根據(jù)學(xué)員本身的素質(zhì),以及企業(yè)的想要達(dá)到的培訓(xùn)效果來(lái)設(shè)計(jì)。都有一定的針對(duì)性和目的性。為了不會(huì)在培訓(xùn)中讓學(xué)員感覺(jué)到枯燥乏味。我們的很多項(xiàng)目都是在游戲中完成的。游戲本身是以?shī)蕵?lè)為主,但最終目的是以培訓(xùn)目標(biāo)為主。把課程設(shè)計(jì)成游戲的形式,正是"體驗(yàn)式培訓(xùn)”的亮點(diǎn)之一。在活動(dòng)的進(jìn)行中,這種形式跟有助于發(fā)揮最高的培訓(xùn)效果。tag:成都公司素質(zhì)拓展
成都戶外拓展培訓(xùn)在實(shí)踐中,直接體驗(yàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值,有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索能力,追求真理的頑強(qiáng)精神,擴(kuò)大學(xué)員的學(xué)習(xí)空間。三是強(qiáng)調(diào)個(gè)性的養(yǎng)成。人的能力和技能可以依靠訓(xùn)練提高,但態(tài)度、精神、情感、價(jià)值觀的培養(yǎng),只能依靠養(yǎng)成教育。拓展訓(xùn)練在養(yǎng)成教育的前提下,尊重學(xué)員的學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)過(guò)程的選擇,不設(shè)定統(tǒng)一的目標(biāo)和統(tǒng)一的結(jié)論,鼓勵(lì)學(xué)員自主選擇、自主學(xué)習(xí)、自主評(píng)價(jià),在與他人交流的基礎(chǔ)上養(yǎng)成、完成現(xiàn)代人的世界觀。tag:拓展成都公司
在成都戶外拓展訓(xùn)練中,每個(gè)人的個(gè)性和能力都能達(dá)到限度的發(fā)揮和互補(bǔ),同時(shí)還特別建立了培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通與合作,來(lái)改善和提高我們的兩個(gè)校園人際關(guān)系。在體驗(yàn)的過(guò)程中,團(tuán)隊(duì)成員互相關(guān)心,幫助節(jié)目的表現(xiàn)將大大改善我們兩個(gè)校園之間的人際關(guān)系。tag:拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成都
山美特戶外拓展培訓(xùn)十多年的培訓(xùn)實(shí)踐中逐步明晰了“團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)”這一核心服務(wù)理念,為解決社會(huì)團(tuán)隊(duì)中各種實(shí)際問(wèn)題,美世從團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)溝通、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)管理、團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷(xiāo)能力、團(tuán)隊(duì)通用管理技能、企業(yè)文化以及團(tuán)隊(duì)特殊問(wèn)題等多個(gè)方面入手,不斷研發(fā)并陸續(xù)推出了二十多門(mén)專(zhuān)業(yè)課程,其中包含十多門(mén)室內(nèi)管理課程,并通過(guò)不斷的實(shí)踐驗(yàn)證,各課程效果得到所有客戶的高度認(rèn)可。就在這樣不斷的實(shí)踐—理論—實(shí)踐的過(guò)程中,山美特逐漸成為各類(lèi)社會(huì)組織高度認(rèn)可的“協(xié)助團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的專(zhuān)家”。